Docentes en huelga de hambre: tres trasladadas de urgencia al hospital
✊ Tres docentes del MPL fueron hospitalizadas tras una semana de huelga de hambre
Este Lunes por la tarde, tres docentes misioneras que participaban de una huelga de hambre en Montecarlo debieron ser trasladadas al hospital en estado crítico, tras una semana sin ingerir alimentos. Las afectadas son Liliana Almeida, Patricia Ibarra y Raquel Cáceres, todas integrantes del Movimiento Pedagógico de Liberación (MPL).
La medida extrema comenzó el lunes 31 de marzo con la participación de 14 docentes de distintos puntos de la provincia, que decidieron iniciar una huelga de hambre ante la falta de respuestas del gobierno provincial.
⚠️ Cuadro crítico por desnutrición
Después de más de siete días sin recibir alimentos, la salud de tres de ellas se deterioró seriamente, presentando signos de deshidratación, presión arterial baja y debilidad generalizada. Ante la gravedad del cuadro, fueron trasladadas de urgencia al hospital de Montecarlo, donde permanecen en observación.
📢 Reclamo por recomposición salarial
La protesta se sostiene desde hace más de un mes, con acampes y marchas en toda la provincia, pero la huelga de hambre marcó un punto de inflexión. El objetivo del MPL es lograr un canal de diálogo con el Gobierno de Misiones para discutir una recomposición salarial y mejores condiciones laborales.
Sin embargo, no ha habido respuestas oficiales ni instancias de negociación hasta el momento.
⛺ El acampe continúa en la Ruta Nacional 12
Mientras tanto, otros docentes del MPL continúan con la medida de fuerza al costado de la Ruta Nacional 12 en Montecarlo, en un acampe pacífico que ya lleva semanas. A pesar de los riesgos para la salud, mantienen su postura en defensa de la educación pública y de sus derechos como trabajadores del sistema educativo.
🧠 ¿Qué es el MPL?
El Movimiento Pedagógico de Liberación es un espacio sindical y educativo que nació en Misiones, con fuerte presencia en sectores rurales y urbanos del interior. Sus luchas históricas incluyen la defensa del salario docente, la formación pedagógica crítica y la autonomía en la organización del trabajo educativo.